La lettre de diffusion

Votre panier

Le panier est vide.

Nous contacter

Le Matricule des Anges
ZA Loup à Loup 83570 Cotignac
tel ‭04 94 80 99 64‬
lmda@lmda.net

Connectez-vous avec les anges

Vous n'êtes actuellement pas identifié. Pour pouvoir commander un numéro, un abonnement ou bien profiter, en tant qu'abonné, des archives en ligne, vous devez vous connecter avec votre compte.

Retrouver un compte

Vous avez un compte mais vous ne souvenez plus du mot de passe ? Vous êtes abonné-e mais vous vous connectez pour la première fois ? Vous avez déjà créé un compte, peut-être, vous ne savez plus trop ?

Créer un nouveau compte

Vous inscrire sur ce site Identifiants personnels

Indiquez ici votre nom et votre adresse email. Votre identifiant personnel vous parviendra rapidement, par courrier électronique.

Informations personnelles

Pas encore de compte?
Soyez un ange, abonnez-vous!

Vous ne savez pas comment vous connecter?

Théâtre Histoire(s) de France

janvier 2022 | Le Matricule des Anges n°229 | par Patrick Gay Bellile

Histoire(s) de France

En 2018, Amine Adjina nous offrait Arthur et Ibrahim, une pièce pour la jeunesse dans laquelle le jeune Arthur tentait de devenir arabe pour pouvoir continuer de jouer avec son copain Ibrahim. Cette fois, nous retrouvons les deux lascars en compagnie de Camille, une fille qui a un peu de mal avec ces garçons, « les plus bêtes de la classe ». Leur professeur d’histoire leur a demandé de préparer un exposé au cours duquel ils rejoueront des moments choisis par eux de l’histoire de France, pour la rendre plus vivante, plus accessible. Et pour les obliger aussi à travailler ensemble. Arthur choisit les Gaulois, Camille la Révolution française et Ibrahim la victoire de la France à la Coupe du monde 1998. Et ce n’est pas facile. À commencer par représenter des personnages dont ils n’ont que des images venues du cinéma ou de la bande dessinée. Les trois enfants discutent, s’affrontent, tentent des conciliations, se chamaillent sur la distribution des rôles. Camille ne souhaite pas être cantonnée à faire la cuisine mais veut aussi se battre ou faire la Révolution. Et puis il faut répondre à un certain nombre de questions : les Gaulois étaient-ils tous blonds ? Les Gauloises avaient-elles toutes des nattes et de grosses poitrines ? Vercingétorix pouvait-il être une femme ? Chacun a son point de vue sur la question et les négociations aboutissent parfois : « Salam Vercingetorix/ Salam Druide Abdallah. »
La Révolution française leur donne des idées, et par contagion, ils décident de la faire aussi dans leur classe en proposant un certain nombre de réformes visant à donner la parole aux élèves. Et puis Ibrahim raconte que c’est son père qui lui a proposé de parler football. Parce que ce jour-là, « Un ballon/ Avait rendu possible ce que beaucoup n’arrivaient pas à faire/ Qu’on se sente français ». Bien sûr, parallèlement une histoire d’amour se dessine entre les protagonistes. C’est joyeux, c’est drôle, enlevé, les enfants se découvrent les uns les autres et finalement questionnent l’Histoire, la grande. C’était ce que voulait leur professeur, c’est probablement ce que souhaite aussi Amine Adjina. Et c’est réussi.

PGB

Histoire(s) de France
Amine Adjina
Heyoka jeunesse/Actes Sud-Papiers,
110 pages, 12

Histoire(s) de France Par Patrick Gay Bellile
Le Matricule des Anges n°229 , janvier 2022.
LMDA papier n°229
6,50 
LMDA PDF n°229
4,00